“当我和祖母说话时，讲的是英语；而当我与母亲以及外祖父母交谈时，所用的语言则是西班牙语。” 说这话的是Borges先生，一位在双语环境下长大人士的典型代表。现代社会里，和Borges先生一样生活在双语家庭中的儿童为数不少，他们都面对类似的语言转换问题。

像Borges这样成长在双语环境中的婴儿可以毫不费力地学会两种语言，然而，双语环境对于婴儿认知能力和早期发育的影响究竟如何，还是个未知数。

为了解双语环境对婴儿早期发育的影响，意大利的研究者通过眼动（eye-tracking）研究后发现，那些从出生开始就成长在双语环境中的婴儿与在单一语言环境中成长的对照组婴儿相比，7个月大时就显示出了在认知控制能力上的优势。

研究者对来自双语家庭和单语环境的儿童进行了分组，两组婴儿的月龄、性别、父母的社会地位等因素都相匹配，只有语言环境不同。单语组婴儿的语言环境只有意大利语一种语言。双语组婴儿的语言环境中，除了意大利语之外，还分别有英语、西班牙语、阿拉伯语、斯洛文尼亚语和丹麦语等。

研究中，尽管两组婴儿都会对声音或出现在屏幕一侧的视觉信号作出反应，但只有双语环境下成长的婴儿会在一侧的视觉信号消失后，主动将视线转移到前次信号出现的对侧位置，显示出更强的预知能力。即双语环境中成长的婴儿，能迅速通过视觉信号出现的特点，摸索出规律并作出相应的反应。

该研究证实，在双语环境中成长的婴儿，在开始学会说话之前，就已经有了更加强的认知控制能力。（编译：贾玉华）

参考文献：《Proceedings of the National Academic Sciences》2009;106:6556-6560