通过对有关资料分析发现，基于互联网的教学在医疗工作者的学习中发挥了良好的作用。
研究者对1990年～2007年间关于网络教学的文献进行了搜集和荟萃分析。研究对象包括医生、护士、药师、牙医、兽医和职业治疗师等。虽然在研究和公众偏移之间存在矛盾之处，但是证据表明，网络教学对学习者、学习内容、临床课题以及成绩等方面都起到了良好的促进作用。
网络教学的优点在于，人们在可以在方便的时间和地点进行网络学习，而且这种教学方式更个体化，这是传统教学难以比拟的。网络教学在特定的科目方面所起的作用是肯定的，但也有研究结果显示传统教学方法效果更好，所以平均来说，这两种教学方法所达到的效果没有明显的差异。
研究者表示，网络教学在医疗工作者中的接受度目前在不断提高，因此其具有较大的发展空间。
（作者：方笋）